Sepetinizde ürün yok.
Eğitimin Amaçları -Eğitimde Reform Çağrısı
Eğitimde klasiklerin yeri nedir? Latince ve Özgürlüğün insan mutluluğuna ne gibi bir hizmet sunabilir?
İdeal matematik eğitimi nasıl olmalı? Geometrinin pratikle bağlantısı nasıl kurulur? Mantık hayata uygulanabilir mi? Estetik duygu ve yaşam sanatının eğitimle bağı nedir? Liberal bir eğitim neyi amaçlamalıdır?
Bütün bu sorular ele alınan bu kitapta Whitehead, tüm öğretmenlere ve eğitimcilere iki her şeyi salık verir; "Az şey öğret" ve "Konunun hayatla bağını kur."
Whitehead'e göre eğitimin amacı, düşüncesi ve eylemin birlikteliğidir; eylemlerin düşünceleri tarafından kontrol edilmesi ve sürdürülmesinin eylemlerle sonuçlanmasıdır. Hepsinden öte, düşüncede ve eylemde değerli olan her şeyi hissetmedir. Üniversitenin görevi ise düşüncelere; onun bilgi içeriğine, estetik kavrayışına ve eleştirel davranışlarına rehberlik etmektir.
Elinizdeki kitap, İngiliz filozof Alfred North Whitehead'in eğitim yazılarından oluşmaktadır. Ancak diğer tüm kitaplarında olduğu gibi, Whitehead, kendini tek bir konu ile sınırlamaz; toplumun, tarih ve medeniyet kuramı, bu eserde iç içedir.
Gelecekteki Felsefe
“İnsan aslında kendi hakkında ne biliyor! Evet, o da kendisini bir kez tamamen aydınlatılmış bir kamera kutusunun içine yatırılmış gibi algılayabilseydi? Doğa susmaz mı? Ona onun hakkında vücudu hakkında dahi, onu çıkışların kıvrımlarının, kan arızasının hızlı nehrinden, karışık sinirlerin ürpermesinden yardım, gururlu hokkabaz bir bilince zincirlemez ve bir yere kapatmaz mı? Anahtar fırlatıp atmıştır: Vay hâline uğursuz yeni heveslinin bilim odasının aralığından bir kez daha karanlığını görebilen ve şimdi insanın en acımasıza, en şehvetliye, en doymaza, en caniye cahilliğinin kayıtsızlığıyla ve sanki bir kaplanın sırtında rüyada dacasına istinat edeceğini tahmin eder. Nereden gelir böyle bir durumda hakikat güdüsü tanrı aşkına!”
Friedrich Nietzsche'nin eğitim felsefesinin serimlediği ve eğitim kuralları ile hesaplaştığı Gelecekteki Felsefe eserini Ümit Özdağ'ın çevirisini sunuyoruz.
Eğitim Felsefesine Giriş/ 'İzm'lerde Eğitim
Elinizdeki kitap, herhangi bir eğitim kimya kitabı değildir; Sınavlarda ezberlenmek üzere, akımlar ve filozoflar arasında madde sıralanmış özellikler bu eserde yer almaz.
Eğitim felsefesicisi Sabri Büyükdüvenci, bu eserinde, eğitim felsefesinin anlamını ve neliğini sorgulamaktadır.
Bir 'metafelsefe' ile felsefe akımları, idealizm, realizm, natüralizm, pragmatizm, varoluşçuluk ve Analitik felsefesinin mahiyetleri ile birlikte eğitim anlayışlarını eleştirel bir okuma ile okura sunmaktadır.
Felsefece Eğitim/Eğitim Felsefesi Yazıları
Elinizdeki kitap, eğitim felsefesicisi Sabri Büyükdüvenci'nin derlediği ve çevirdiğini yaptığı, dünya eğitim kimya yazılarından oluşmaktadır.
Van Cleve Morris, Philip G. Smith, Arnold B. Levison, Israel Scheffler, Curt John Ducasse, Charles J. Brauner,
Hobert W. Burns, Paul Nash, John S. Brubacher, Theodore Brameld, MAB Degenhardt,
bu isimlerden bazılarıdır.
Aynı zamanda Sabri Büyükdüvenci'nin, aşk eğitimi, Atatürk'ün eğitim felsefesi ve hayat boyu eğitime dair yazılarını da içeren Felsefece Eğitişim'i Saffet Bilhan'ın Sunuşu ile okurlarımıza takdim ediyoruz.
Yayın : Fol
Yazar :
Sabri Büyükdüvenci, Alfred North Whitehead, Friedrich Nietzsche
